（因为我不善于考试所以我很喜欢这种评量方式！！！）赞赞赞!
出题的技巧：（填充）不要随便挖洞让学生填
定义写清楚讲清楚就容易批改。
定义不清楚让学生发挥创意。
open-book test条件说清楚
档案评量
时间长。
标准写得清清楚楚。
强调自己对自己所做的作业负责任。
学生参与的整个过程。
内容有没有丰富化。
如何做好自己的部落格：
利用网际网络，老师可以给学生鼓励。
同学彼此看得到互相鼓励。分享资源。
取代纸笔测验。
学生必须时时的自我检讨，过程很重要！
没有反省的portfolio是没有意义的=rubbish。
把整个学习的过程记录，学生不能永远只能直线式的思考，训练学生多方面的思考。
彼此互评也很重要(peer assessment)，老师可以参考。
老师应该适度的把权力下放，让学生自评。
鼓励学生可以上网就上网，例外的学生就请其他同学帮忙。
好的东西就留下来吧！留在blog里面、wiki也很好用！
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我觉得这才是最令人鼓舞的。
发现新的东西，也必须失去一些东西。
和教学目标搭得上吗？
- 把所有的学习成果建立自己的资料库（每天的posting )不必做新的东西——好建议！
- 每一个人都有自己的风格，讲清楚目标/愿景/价值观/精髓。应用所学成果/将来的用处
- 作品的目的：评量成果的展现
- 列出所有作品的架构（elements）：blog，wiki，discussion
- 具有意义的/引以为傲的成品
- 呈现过程概念流程图
- 选择适当的软体作为展示成品的工具
- 把每个作品写简单说明（简介）针对三大题
- 看学生付出了多少的努力/整个过程付出了多少（考试/作业等）e-portfolio
- 价值在哪里?包罗万象的成品展。
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